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(中央社記者顧荃台北9日電)駐台北以色列經濟文化辦事處今天表示,在納粹變裝事件後,新竹光復高中校方日前帶領學生前來代表處說明與致歉,未來雙方將合作,促進納粹事件的歷史教育。

新竹光復高中部分學生日前在校慶遊行中扮演納粹,引發爭議。

駐台北以色列經濟文化辦事處表示,新竹光復高中校長程曉銘在6日帶領學務主任、班導師以及學生共5人.前來拜會辦事處代表游亞旭(Asher Yarden),說明這次事件與正式致歉,游亞旭也表示理解與諒解。

辦事處說,在這次會面中,游亞旭收到來自光復高中252班學生製作的的海報,寫著對此事件的反思,以及期望能更深高雄市茄萣區變頻跳蛋入認識這段歷史。游亞旭則致贈相關參考書目,如介紹國際義人何鳳山的「勇者之光」繪本,以及「猶太信仰之旅」等書。

辦事處表示,臺中市南屯區性感內褲由於台灣有關納粹大屠殺的教育資訊較為欠缺,為了促進台灣對這段歷史的認識,游亞旭與光復高中達成共識,後續將擬定教學計畫,提供學校更多相關史料和教材,或是合辦相關的座談演講,以深化台灣對納粹大屠殺事件的認識與關懷。1060109

許多學生上大學後,都不想再碰到數學課,不過,教育部今年選出的4名全國傑出通識教育教師,有2人是因開設數學通識課,而深受學生喜愛。

教育部12日下午舉辦每兩年一度的「全國傑出通識教育教師獎」頒獎典禮,本屆從55所大專校院推薦的77名通識教師中,選出4名得獎者,由教育部長潘文忠頒發獎座及新台幣30萬元獎金。

4名獲獎教師中,有2名老師的通識課程與數學相關。中國科技大學通識教育中心副教授徐惠莉表示,其實生活中隨處都能發現數學的存在和應用,但以前只要將課程名稱掛上「數學」兩個字,就一定開不成,後來,將課名調整為「數學與遊戲」、「藝術的數學密碼」,才開始有較多學生願意選課。

徐惠莉透過小說、影片、文學和自然環境,讓學生理解原本可能艱澀難懂的數學理論。徐惠莉說,有些學生還會在學期結束後,甚至是畢業後給予回饋。徐惠莉:『(原音)有的學生他會寫信告訴我說,老師,我在夜市玩了一個遊戲,我發現那是你上課教的原理,我就贏了老闆了,他就很高興,他就寫信給我。』

國立中央大學師資培育中心副教授單維彰則在校內開設「文化脈絡中的數學」,他以數學為核心,連結社會、法律、科技等面向,培養學生的思考能力。單維彰:『(原音)我們要在這個文化脈絡中的數學,每次一講大概就是100年、200年、300年的一條脈絡,去講為了什麼樣的目的,當初發生這樣子的數學想法,而為了什麼樣的一些原因,這個想法被當時代的數學或者至少是知識分子認同,而且接受。』

另外,具有音樂專業背景的國立台灣科技大學副教授王維君,在通識課中帶領學生展演「音樂劇場」,讓學生藉由實作活動,深入了解音樂美感;另一名獲獎的國立台東大學副教授謝志龍,在課堂上引導學生關懷在地議題,以跨領域知識連結社會學,並帶學生參訪監獄,探索社會現象。

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